Perjuangan dalam kehidupan bukan bagaimana kita menjadi lebih baik, tapi bagai mana saya dan lingkungan saya menjadi lebih baik dengan keberadaan kita.
Membangun dan Menata apa yang mereka harapkan, apa yang mereka inginkan dan banggakan. n I wont to be the best person not only for them but for me too.
Prokrastinasi.... mungkin kata itu yang bisa yang saya ungkap untuk menggambarkan suatu perilaku penundaan. saya katakan demikian karena prokrastinasi ini merupakan istilah bidang keilmuan dalam bidang yang saya geluti dalam menggambarkan perilaku penundaan...
Sebelum kita menerawang jauh mengenai perilaku penundaan ini, mari kita sama2 mengenal terlebih dahulu mengenai prokrastinasi itu sendiri.
She's a rainbow and she loves the peaceful life
Knows I'll go crazy if I don't go crazy tonight
There's a part of me in the chaos that's quiet
And there's a part of you that wants me to riot
Everybody needs to cry or needs to spit
Every sweet-tooth needs just a little hit
Every beauty needs to go out with an idiot
How can you stand next to the truth and not see it?
A change of heart comes slow..
It's not a hill it's a mountain
As you start out the climb
Do you believe me or are you doubting?
We're gonna make it all the way to the light
But I know I'll go crazy if I don't go crazy tonight
Every generation gets a chance to change the world
Pity the nation that won't listen to your boys and girls
'Cos the sweetest melody is the one we haven't heard
Is it true the perfect love drives out all fear?
The right to appear ridiculous is something I hold dear
Oh, but a change of heart comes slow...
It's not a hill it's a mountain
As you start out the climb
Listen for me, I'll be shouting
But we're gonna make it all the way to the light
But I know I'll go crazy if I don't go crazy tonight
Baby, baby, baby, I know I'm not alone
Baby, baby, baby, I know I'm not alone
Ha, ha, ha
It's not a hill it's a mountain
As you start out the climb
Listen for me, I'll be shouting
Shouting to the darkness, squeeze out sparks of light
You know we'll go crazy
You know we'll go crazy
You know we'll go crazy, if we don't go crazy tonight
Oh Oh
Slowly now
Oh Oh
I'm not afraid
Of anything in this world
There's nothing you can throw at me
That I haven't already heard
I'm just trying to find
A decent melody
A song that I can sing
In my own company
pernah enggak merasakan diri ini enggak berharga dilingkungan sekitar kamu, enggak mampu untuk menyelesaikan masalah yang sedang kamu hadapin, perasaan enggak berarti ketika berada di lingkungan sekitar kamu or minder yang berlebih.... ???
PERNAH NGERASA ato ENGGA NGERASA cuma kamu yang tau BUT kamu harus tetep waspada sama perasaan-perasaan kamu yang mana perasaan itu lebih cenderung untuk membuat kamu ngalamin perasaan "ENGGAK BERARGA" * * *
or istilah yang familiar di dunia psikologi disebut -INFERIORITY FEELING-
Slow Learner (Chaplin, 2005: 468) yaitu suatu istilah nonteknis yang dengan berbagai cara dikenakan kepada anak-anak yang sedikit terbelakang secara mental, atau yang berkembang lebih lambat daripada kecepatan normal.
Slow learner atau anak lambat belajar adalah mereka yang memiliki prestai belajar rendah (di bawah rata-rata anak pada umumnya) pada salah satu atau seluruh area akademik, tapi mereka ini bukan tergolong anak terbelakang mental. Skor tes IQ mereka menunjukkan skor anatara 70 dan 90 (Cooter & Cooter Jr., 2004; Wiley, 2007). Dengan kondisi seperti demikian, kemampuan belajarnya lebih lambat dibandingkan dengan teman sebayanya.
Tidak hanya kemampuan akademiknya yang terbatas tapi juga pada kemampuan-kemampuan lain, dianataranya kemampuan koordinasi (kesulitan menggunakan alat tulis, olahraga, atau mengenakan pakaian). Dari sisi perilaku, mereka cenderung pendiam dan pemalu, dan mereka kesulitan untuk berteman. Anak-anak lambat belajar (slow learner) ini juga cenderung kurang percaya diri. Kemampuan berpikir abstraknya lebih rendah dibandingkan dengan anak pada umumnya. Mereka memiliki rentang perhatian yang pendek.
Anak dengan SL (slow learner) memiliki cirri fisik normal. Tapi saat di sekolah mereka sulit menangkap materi, responnya lambat, dan kosa kata juga kurang, sehingga saat diajak berbicara kurang jelas maksudnya atau sulit nyambung. Diatas disebutkan bahwa remaja yang slow learner memiliki skor IQ berkisar antara 70 – 90, walaupun demikian tidak keseluruhan anak slow learner memiliki IQ seperti itu. Kelemahan akademik utama yang dialami oleh slow learner adalah membaca, berbahasa, dan memori, social dan perilaku.
A.1.1 Membaca
Individu yang mengidap keterlambatan dalam kemampuan membaca, mengalami kesulitan dalam mengartikan atau mengenali struktur kata-kata atau memahami struktur kata tersebut. Mereka juga mengalami kesulitan lain seperti cepat melupakan apa yang telah dibacanya.
Sebagian para ahli berargumen bahwa kesulitan mengenali bunyi-bunyi bahasa (fonem) merupakan dasar bagi keterlambatan kemampuan membaca, dimana kemampuan ini penting sekali bagi pemahaman hubungan antara bunyi bahasa serta tulisan yang mewakilinya.
A.1.2 Bahsa Tertulis
Masalah yang dihadapi oleh SL (slow learner) dengan bahasa tertulis tampak dari tulisan tangan, kemampuan mengeja, susunan kata, penggunaan kosakata, serta kualitas dari tulisan yang dihasilkan. Banyak penderita SL dalam hal membaca juga memiliki kesulitan dalam menulis, karena keduanya berkaitan dengan bahasa (penerimaan serta pengekspresian).
A.1.3 Memori
Penderita slow learner juga mengalami kelemahan dalam mengingat. Mereka memiliki kesulitan dalam mengolah informasi sehingga dapat disimpan dalam memori jangka panjang.
A.1.4 Sosial dan Perilaku
Murid dengan derita slow learner kemungkinan juga akan memperlihatkan suatu tantangan social atau perilaku. Beberapa diantara mereka memperlihatkan kebiasaan yang kurang dapat diterima oleh masyarakat dibandingkan dengan kawan sebayanya. Mereka tidak dapat memperkirakan akibat dari tindakannya itu, menyalah tafsirkan tanggapan dari lingkungannya, dan kurang dapat menyesuaikan perilakunya dalam situasi social yang berbeda-beda. Oleh karena itu, mereka terkadang diasingkan dan ditolak oleh rekan-rekan sebayanya.
A.2 Ciri-ciri Remaja Slow Learner
Karakteristik dari individu yang mengalami slow learner yang dikutip dari Christ dalam (Yahoo Answer: 2008) :
fungsi kemamampuan dibawah rata-rata pada umumnya.
memiliki kecanggungan dalam kemampuan menjalin hubungan intrapersonal.
memiliki kesulitan dalam melakukan perintah yang bertahap.
tidak memiliki tujuan dalam menjalani kehidupannya
memiliki berbagai kesulitan internal seperti; keterampilan mengorganisasikan, kesulitan transfer belajar, dan menyimpulkan infromasi.
memiliki skor yang rendah dengan konsisten dalam beberapa tes.
memiliki pandangan mengenai dirinya yang buruk.
mengerjakan segalanya secara lambat.
lamabat dalam penguasaan terhadap sesuatu.
A.3 Faktor Penyebab Slow Learner
Tidak ada seorangpun yang tahu penyebab dari SL (slow learner) yang sebenarnya. Beberapa penelitian menunjukan bahwa kalu SL itu adalah pembawaan atau diturunkan, tetapi ini juga tidak selalu terjadi. Factor lingkungan, mulai dari lingkungan belajr yang tidak layak hingga limbah-limbah yang membahayakan, kemungkinan ada hubungan dengan SL.
ReFerensi: Crist. (2008). How to Know If Some One is a Slow Learner. [online]. Tersedia: http:// yahoo.com/ yahoo_Answer/Slow Learner. Chaplin. (2005). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada. Jenik, Cyinthia. (2002). Slow Learner. [oneline]. Tersedia: http// yahoo.com/ slow_learner.pdf [25 maret 2009] Sudrajat, Akhmad. (2008). Kesulitan Belajar Siswa dan Bimbingan Belajar. [online]. Tersedia:http:// www.google.co.id/slow learner.[25 maret 2009]
